靖海小学  潘春燕
       夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声 ：   
       任风
       翻阅背影的日子
       烛光将记忆
       摇曳成孩子的身影
       夕阳
       便凝重了教师魂...... 
    或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 
    时光飞逝，岁月如梭，弹指一挥间，我在教师这个平凡的岗位上工作了八年。八年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，这是一种发自灵魂的芬芳，这是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱能溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的书桌前挂有一串千纸鹤，这份珍贵的礼物是我班单亲女孩张笑送的，她从小失去母亲，经常衣衫不整，我常常给她系系纽扣，理理衣领，由于没有母爱，她总是不言不语，性格孤僻，我就用下课时间找她谈心，让同学多跟她玩，让她有事就找我，渐渐的，她的脸上有了笑容，学习也更起劲儿。课堂上总能看到她高举的小手，课间也能看到她活蹦乱跳的身影了，正因如此，她用纸折了一串千纸鹤，在教师节来临之际送给了我，上面写着：“我心中的妈妈，祝您节日快乐，喜欢您的学生张笑”她的这个心中的妈妈，着实让我感动了许久。
    上学年我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话，当时我真不想收，全班五十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。同时，我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能安心听讲了，教的生词也能读出来了。每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到，我的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。
    这就是爱的力量，它不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以点化难言的心结，不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁。身为一名人民教师，我深深懂得，教师所肩负的是对一代人的教育指导责任，当这种责任在爱心的驱使与催化下便会汇成一股无形的力量，忘我的力量。
短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。 我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。” 
    我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。因为我已深深爱上了这份谦逊而平凡的事业，我愿坚守这方净土，用爱谱写一生的承诺。