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读书解开千千结
如东县栟茶镇浒澪小学    李  燕
    一位法国人说：“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”因为读书不但可以疗饥、可以理气、可以解闷、可以忘忧，此为直接效益；还可以阔视野、可以开心胸、可以益心智、可以知兴替，这大概就是间接效益吧！是的，我要感谢书。因为读书，不断解开我那不平凡的教育生涯中的千千结，使我的生命因读书而变得如此精彩又绚丽。
读书•玩具•快乐
    1989年的夏天，那是个灿烂的季节。同样有着灿烂笑容的我，带着年少的梦想来到了孩子们的中间，那年我正好二十岁。
    当我第一次听到小朋友们叫“老师好！”时，心儿便像长了翅膀一样飞翔。当我看到小朋友们那一双双渴求知识的眼睛时，责任在我心中激荡。“我要做个好老师！”这是我当上老师的第一天发自心底的宣言。可是，现实让我大失所望，那时的乡村幼儿园要教具没教具，要学具没学具，更谈不上幼儿玩具了，美好的梦化为泡影。坐在办公桌前，我忽然想起莎士比亚的一句名言：书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。“对，我应该向书学习，或许会找到自制玩具的灵感。”我自言自语道。于是，我找来幼教杂志，放弃休息时间认真研读。在书籍的帮助下，我利用废旧和家乡的特产布置活动室、给孩子们制作玩具，有时也和孩子一起制作。虽然整天忙忙碌碌，但看着孩子们高兴地玩着这些土玩具，我很开心。因为我给孩子们带来了快乐，但我最终还得感谢书，是它间接给农村孩子们带来了玩具，带来了快乐。
    读书•成绩•荣誉
    渐渐的，我深深地爱上了孩子们，爱上了幼儿教育。有句话说得好：蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。为了使工作更出色，课余，我认真研读幼教理论，掌握幼教信息，学习先进经验。同时，也不忘自己的学历进修。白天，与孩子同乐；晚上，与书为伴。经过十多年的努力，我取得了喜人的成绩，多次对外上公开课，得到了同事和领导的肯定；顺利取得大专、本科文凭。曾先后获得了县“十佳教育能手”、骨干教师、优秀教育工作者等荣誉。
    读书•适应•希望
    由于幼儿园教育体制的改革，我不得不含泪离开我工作了十五年的幼儿园，彻底离开了幼儿教育，跨进了小学教育的门槛。我虽已是一个有十六年工龄的老教师了，但却依然是个小学教育教学上的新手。没有什么经验，没有教学的灵感，怎么办？怎么办？正在我焦急时，校长给我送来了一些营养品——小教书籍，我如鱼得水，很快又畅游于教育书海。于是，白天我向同事请教，晚上向书籍学习，学习新课改知识, 并努力将新课改精神贯彻到自己的教育教学实践中，并且不断有新的发现，新的收获，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名合格的学生，而我自己却不断地成长为一名合格的小学教师。“做一名优秀班主任、好教师”，我找准了自己的位置。星星使天空绚烂夺目，知识使人增长才干。一点小学班主任经验都没有的我，找来了《班主任之友》，“只要走进学生的心里，用他们容易接受的方式教学，孩子们会听话的。” 这使我坚定了做好小学老师的信心。05年9月，我担任了六年级一班的班主任工作，并任教该班数学，且在今年的初考中我班取得了喜人的成绩。在领导和老师的帮助下，尤其是“书友”的帮助下，又帮我解开了一个结——适应小教。
    “不经历风雨怎能见彩虹”。在书的陪伴下，由于我的努力，顺利通过两轮的考试、考核，于今年5月取得了小学教师资格证书。在教学的同时，我善于总结，勤于笔耕，最近报刊上也有了我的小教作品。我真想高呼：是读书让我又看到了新的希望。
     前面的路还很长，可是面对如今的教育改革大潮，我会加倍努力，我会以比别人更强烈、更深厚的使命感和责任感去与我们的同事一起拉纤，拉着教育这把犁铧，踏一路脚印，洒一路汗水，播一路希望；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要通过读书，去解开、解好未来教育路上的一个又一个的结。